Desenho feito por aluno do 3 ano

O VAI E VEM DA ÁGUA

A água não fica sempre no mesmo lugar está sempre mudando de um lugar para o outro.   

O calor do ambiente faz a água de rios, mares, lagos, também das plantas e dos animais evaporar.Esse Vapor vai subindo subindo,sem que ninguém veja,e vai esfriando.Lá em cima,ele se transforma em gotinhas  de água,essas gotinhas formam  as nuvens. 

         As nuvens vão ficando cada vez mais pesadas, cobrem o céu e caem como chuva. Essa chuva enche novamente rios,mares,lagos... É assim que acontece o ciclo da água.

          A água é importante para o planeta, animais e para todas as pessoas, sem ela nós não poderemos viver.A água é a nossa vida,por isso devemos sempre economizar, preservar e evitar a poluição do meio ambiente, para assim garantir água para todos, agora e no futuro.

Texto Coletivo

3º ano-Ensino fundamental

Professoras: Francislene e Rosimar

PLANO DE AULA

O ciclo interminável da água.

1 - Informações preliminares:

·          E. M. “Coronel João Domingos”

·          Raul Soares – 06/11/2012

·          Publico alvo: 3º ano do Ensino Fundamental

·          Número de aulas previstas: 1 semana

2 – Apresentação

·         Editando no BrOffice Writer.

3 – Objetivos.

·          Mostrar a importância de se preservar o meio ambiente.

·          Reconhecer a importância da água para a sobrevivência dos seres vivos.

·          Conhecer e representar por meio de desenho o ciclo da água.

·          Interagir com as informações dos meios de comunicações.

4 – Conteúdos curriculares contemplados.

·          Ciências, português e informática

5 – Atividade propostas.

·          Apresentação de vídeo da TV escola

·          Texto coletivo

·          Editar no writer

·          Desenhar o ciclo da água

6 – Metodologia

·         Conversa informal sobre o tema.

·         Assistir o DVD sobre o ciclo da água.

·         Texto coletivo.

·         Usar o laboratório de informática para editar no writer.

·         Confecções de cartazes com desenhos do ciclo da água.

7 – Avaliação

·         Através da observação de todo o processo na realização das atividades propostas.

8 – Formas de registro das atividades

·         Exposição dos desenhos na escola.

·         Fotografia dos trabalhos.

·         Postagem no blog.

9 – Professores idealizadores

·         Francislene Marçal Cunha

·         Rosimar Comini

10 – Bibliografia

·         Livro ciência – Redescobrir ciências de Wolff, Janeth e Martins, Eduardo.

·         “http://tvescola.mec.gov.br/”